Поради для педагогів.

Поради для педагогів

Пам'ятка вчителю

1.Умій радіти маленьким успіхам своїх учнів і співпереживати їхнім невдачам.

2.Ти дуже близька людина для свого учня. Намагайся, щоб він був завжди відкритим для тебе. Стань йому другом і наставником.

3.Не бійся признатися у своєму незнанні якого-небудь питання. Будь разом з ним у пошуку. Намагайся вселити в учня віру в себе, в його успіх. Тоді багато вершин для нього стануть переборними.

4.Не вимагай на уроці "ідеальної дисципліни". Не будь авторитарним. Пам'ятай, урок – це частинка життя дитини. Він не повинен бути скутим і затиснутим. Формуй у дитині особу відкриту, захоплену, розкуту, здатну творити, всебічно розвинену.

5.Прагни до того, щоб твої уроки не стали шаблонними, проведеними "по трафарету". Хай на уроках здійснюються відкриття, народжуються істини, підкоряються вершини, продовжуються пошуки.

6.Кожна зустріч з учителем для батьків повинна стати корисною та результативною. Кожні збори – озброїти їх новими знаннями з області педагогіки, психології, процесу навчання.

7.Заходь до класу з посмішкою. При зустрічі заглянь кожному учню в очі, дізнайся його настрій і підтримай, якщо йому сумно.

8.Неси дітям добру енергію та завжди пам'ятай, що "учень - це не судина, яку необхідно наповнити, а факел, який потрібно запалити".

9.Пам'ятай: низькі бали дуже шкідливі для формування характеру. Знайди можливість не захоплюватися цими балами. Будь у пошуку можливості знайти шлях подолання невдачі, що спіткала учня.

10.Пам'ятай: кожен твій урок повинен бути хай маленьким, але кроком уперед, до пізнання нового, невідомого.

11.Учень завжди в навчанні повинен долати труднощі. Бо тільки в труднощах розвиваються здібності, необхідні для їх подолання. Умій визначити "планку" цих труднощів. Вона не повинна бути завищеною або заниженою.

12.Учи своїх вихованців трудитися. Не шукай легкого шляху в навчанні. Але пам'ятай, як важливо підтримати, підбадьорити, бути поряд у важкій ситуації. Відчувай, де необхідні твоє плече, твої знання, твій досвід.

13.Якщо з двох балів думаєш, який обрати, - не сумнівайся, постав вищий. Повір у дитину. Дай їй крила. Дай їй надію.

14.Не приховуй від дітей своїх добрих відчуттів, але пам'ятай: серед них ніколи не повинно бути особливого місця для "улюбленчиків". Намагайся в кожній дитині побачити визначене їй, відкрий її їй самій і розвий у ній те приховане, про що вона і не підозрює.

15.Пам'ятай про те, що дитині повинно бути цікаво на уроці. Тільки коли цікаво, дитина стає уважною.

16.У спілкуванні з батьками своїх учнів пам'ятай, що їхні діти - найдорожче в житті. Будь розумним і тактовним. Знаходь потрібні слова. Намагайся не образити і не принизити їхню гідність.

17.Не бійся вибачитися, якщо був неправим. Твій авторитет в очах учнів тільки підвищиться. Будь терплячим і до їхніх помилок.

18.Живи з дітьми повним життям. Радій і засмучуйся разом з ними. Захоплюйся і дивуйся. Жартуй і наставляй. Вчи бути нетерплячими до брехні й насильства. Вчи справедливості, завзятості, правдивості.

19.Не виховуй дуже самовпевнених – їх уникатимуть; дуже скромних - їх не поважатимуть; дуже балакучих - на них не звертатимуть уваги; дуже мовчазних - на них не зважатимуть; дуже суворих - від них відмахнуться; дуже добрих – їх розтопчуть.

20.Будь завжди витриманим, терплячим, урівноваженим.

Із замкненими дітьми:

1. Розширюйте коло спілкування, знайомте з новими дітьми першим.

2. Наголошуйте на перервах про корисність спілкування, розпитайте учня, що нового він дізнався, розмовляючи з іншими.

3. Прагніть стати для дитини взірцем людини, яка ефективно спілкується, що дуже допомагає їй у житті.

4. Залучайте якомога частіше до групових форм роботи, давайте завдання для колективної роботи.

5. Ніколи не протиставляйте дитину колективові, припиняйте зневажливі зауваження однокласників.

Із тривожними дітьми:

1. Доручення тривожної дитини мають відповідати віку.

2. Підтримуйте, говоріть про свою впевненість у тому, що дитина зможе виконати завдання.

3. Не порівнюйте досягнень дитини з успіхами інших дітей. Дуже важливі оптимістичні прогнози.

4. Не допускайте ситуації змагання, публічного виступу.

5. Зменшити або усунути тривожність дитини можна за допомогою малювання, фізичних вправ, читання художньої літератури, ігрової терапії, музикотерапії.

З агресивними дітьми:

1. Не сваріть дитину за те, що вона посміла гніватись на вас, зрозумійте її обурення: допоможіть усвідомити і сформулювати свої претензії до вас.

2. Дочекайтесь, коли емоції вщухнуть, і тільки тоді розкажіть дитині, що її агресія непотрібна в цій ситуації, все можна вирішити іншим, спокійним тоном.

3. Учіть дитину розуміти себе й інших. Якщо дитина навчиться усвідомлювати свої почуття і почуття інших, вона зможе свідомо обирати форми боротьби і захисту.

4. Спостерігайте за собою, щоб інколи ви самі не стали взірцем агресивної поведінки.

5. Залучайте батьків, з’ясуйте, чи вони не подають негативного прикладу.

З гіперактивними дітьми:

1. Уведіть знакову систему оцінювання. Хорошу поведінку і досягнення винагороджуйте, не жалійте для такої дитини схвалення.

2. Частіше проводьте хвилинки відпочинку з легкими вправами і релаксацією.

3. У класі бажано мати мінімальну кількість предметів, які можуть відволікати увагу.

4. Спрямовуйте зайву енергію гіперактивних дітей у корисне русло – під час уроку попросіть вимити дошку, прибрати зошити.

5. Уведіть проблемне навчання, використовуйте у процесі навчання елементи гри, змагання. Більше давайте творчих завдань, уникайте монотонної діяльності.

6. Давайте лише одне завдання за раз. Якщо учень має виконати велике завдання, нехай воно буде у вигляді послідовних частин. Періодично контролюйте хід роботи над кожною частиною, вносячи відповідні корективи.

7. Створюйте ситуацію успіху, в якій дитина могла б проявити свої сильні сторони.

https://zosh6.sumy.ua/Ps/Ped/1.docx

https://zosh6.sumy.ua/Ps/Ped/2.docx

https://zosh6.sumy.ua/Ps/Ped/3.docx

https://zosh6.sumy.ua/Ps/Ped/4.docx

https://zosh6.sumy.ua/Ps/Ped/5.docx

https://nus.org.ua/articles/yak-govoryty-z-ditmy-pro-nasylstvo-lajfhaky/